De gemiddelde Nederlander checkt zijn telefoon meer dan 140 keer per dag en heeft een schermtijd van zo’n 4,5 uur. Bijna twee derde van de Nederlanders onder de 35 jaar noemt zichzelf „verslaafd” aan sociale media. Het telefoongebruik heeft ook dramatische gevolgen voor de leesvaardigheid: de scores blijven dalen. De meeste jonge ouders van Generatie Z vinden voorlezen aan hun jonge kinderen een vervelende klus. :::author_streamer 1::: Universitaire studenten kunnen steeds vaker een heel boek niet uitlezen. Twee Amerikaanse wetenschappers, J.T. Torres van de Washington and Lee University en Jeff Saerys-Foy van de Quinnipiac University, binden er de strijd mee aan. Ze zien dat herhaling op sociale media de geloofwaardigheid van informatie voor veel gebruikers vergroot, maar de waarheid ervan is een illusie. Diep lezen, het kritisch en analytisch omgaan met informatie, is noodzakelijk om waarheid vast te stellen. Maar „diep lezen vergt inspanning, terwijl hersenloos scrollen vanzelf gaat”. Diep lezen beloont de lezer echter wel. „Aandacht en inspanning, hoewel vermoeiend, kunnen je gevoel van zingeving verdiepen. Diep lezen houdt in dat je een dialoog aangaat met de tekst, en er niet alleen informatie uithaalt; je vertraagt waar nodig, geniet van mooie zinnen, evalueert de informatie kritisch en denkt na over de betekenis van een tekst.” En dat is uiterst belangrijk om een tekst te doorgronden op de waarheid ervan.